天涯部落

小圈子,大聲音!呼朋引伴網聚部落!

創建新部落?

【天涯部落—發現】由“弒師案”反思師生相處之道及教育精神

樓主:半床詩7852 時間:2017-11-19 21:14:55 點擊:108 回復:10
脫水模式給他打賞只看樓主 閱讀設置
  

  


  

 由“弒師案”反思師生相處之道及教育精神
  

作者:半床詩7852
  



  

 ?。ㄒ唬?br>  一年前,仿造一個新詞“教霸”,想不到一年后教霸們出大事了。
  2017年“雙11”之后的11月12日,星期日,某省校園再次發生“弒師”慘劇。這次案例有個新特點,就是優秀學生(學霸?)弒殺優秀老師(教霸?)。愛徒弒殺恩師,人類社會再次演繹“恩里生害”的悲劇。
  悲劇何突然,死者長已矣。但這次弒師案所引發的議論和思考還沒有結束,在基礎教育界,其產生的消極影響貌似是顛覆性的。試看看幾則網上留言:
  1.高中從教十幾年,一直擔任班主任,看到這傷心的事件,我不禁感嘆:感謝我的學生,讓我還活著?。ā案兄x不殺之恩”,漸成為老師們的“獲獎感言”。)
  2.我老公也是高中的班主任,他們班一個學生昨天違反發學校紀律,正要下午和家長見面溝通,看到這個事件的報道后,我趕緊轉發給他,并叮囑他注意學生和家長情緒!唉!家里有個當班主任的,家屬都跟著擔驚受怕起來?。ā把昙俺佤~”的擔憂遠超“仙及雞犬”的偷樂。)
  3.昨天期中考試出來,班上一學生數學11分,物理10分,地理9分,歷史2分,剛想把他大罵一通,想起弒師案,頓時消氣了,溫和地對他說:同學,從這成績看,你理科不錯,文科有點偏哪?。ê呛?,“鼓勵教育”是無奈之舉?。。?br>  4.不知為什么,看到這個新聞時,居然沒覺得駭然。也可能學生的周記早讓我看到,三年里,他們有一千次殺掉老師、炸了學校的沖動。(無語,無語……)
  消極效應不斷漫延,卻還沒有見到“救火大隊”呢!聽說,鬧得沸沸揚揚的上海某親子園虐童事件已公布調查結果,上海市婦聯向受害兒童、家長和社會誠摯道歉。但貌似還沒有聽說任何人、任何組織機構為這次“弒師案”受害老師公開道歉,為此“負責”。

 ?。ǘ?br>  哦哦,太嚴肅的話題不敢妄加探討,姑且整理一下昨夜三五伙伴的閑聊實錄。
  桐:為什么學生一定要考高分?本來有很多孩子不合適讀書,但學校一定要這部分孩子也一定要考高分。哪里有壓迫哪里就有反抗,換一全角度看這個問題,這個事件告訴這個世界,學生遭到的精神壓迫已經到了一個很嚴重的程度,只有選擇一個最弱的環節去爆發出來。
  曉:你這句話錯了。說明你已經脫離學校太久。為適應普通高中學習的學生之所以還在那里呆著,是因為家長。家長的理由不在乎,一是讀中職學校太丟臉,讀高中才有考大學希望。二是,我也許知道孩子沒有上大學的希望,但是不放到學校去繼續幫忙養大一點,我要上班如何管他?我始終認為,絕大部分孩子的問題,首先來自家庭教育,然后才是學校。
  花:家長上其中一個原因,還有一個原因,估計是我們自己了,有些老師很有化腐朽為神奇的使命感,知其不可而為之。[偷笑偷笑]
  桐:我今天早上是這樣想的,晚上倒是看到一篇這樣的評論:在一個長期封閉管理的學校,升學率為王,老師和學生都在高壓下遠離人性的自然狀態。因為不想寫觀后感,老師放言讓馬上高考的學生“離開自己班級”;而學生因為“轉班提議”,失去理智殺死老師。這樣的“瞬間爆發”,該有多么漫長壓抑的積累期?而這樣的事件,并不是個例。百度上,學生殺死老師的新聞有14萬條,而更多的新聞是青少年選擇殺死了自己。
  桐:這個學校周日要學生看個電影還要人家一定寫觀后感,不寫就要人家轉班。這樣的籌碼讓學生受不了。這個學校每月只放兩天假,學生是很壓抑的。
  周日看個電影一定要寫觀后感,不寫就要從重點班轉到普通班。你們說呢?換一個說法,你一定要聽我的,不聽就不是我孩子。
  柏:你來當老師,肯定是倒數第一。[呲牙]
  桐:那孩子能不恐懼嗎?他為了擺脫自己的恐懼選擇了毀滅。我寧愿倒數第一,也選擇讓孩子明白自己的天性。
  半:老師“強迫”學生學習,與學生“走得太近”了,以自己的“好意”強加在別人身上,希望他快點進步,但往往事與愿違,搞得頭撞南墻。究其原因,是沒有搞懂《弟子規》那句“寬轉彎,勿觸棱”的道理。
  柏:說得容易,人的理智是受情景控制的。
  半:保持一定距離,才是人與人相處的正確方式。師生、親子、夫婦、君臣、朋友都是這樣。我們最容易犯的毛病就是“強加”。不承認差異性、獨立性,就容易自誤誤人。
  柏:我們學校剛請大學教授來給我們上師德課,第二天就看到這條新聞。教授給我們一個老師入職前的宣誓,強調老師要無條件地“愛”學生。
  半:過分的愛,就是傷害!古人概括為“恩里生害”。
  柏:這個“愛”是“職業之愛”。[呲牙]
  桐:這個老師的行為其實是以“害”為“愛”。
  柏:講得有點過頭了。[呲牙]
  半:案例中的那名優秀學生,他可能認為觀看了勵志視頻已足夠了,不必再寫什么觀后感。但老師可能認為,你不寫觀后感怎么會更優秀?不寫不行!不寫,你不是我學生,轉班去!老師愛生心切,但不知道對方的真正的需要和心理承受能力,于是杯具了。
  桐:存在本身就是優秀,為啥要寫觀后感才會優秀?
  半:寫觀后感,有助于高考作文拿高分嘛。
  桐:那也不至于要放出“轉班”這樣“豪言”。那個學生也許心理上是十分自卑的,他覺得老師的話一旦實現,他的世界都塌了。他心理承受不了這樣的“失去”。在那一刻,由于情緒讓他放大了這個后果,悲劇就這樣發生了。他選擇毀滅這個讓自己世界倒塌的老師。
  老師的話讓他以為這樣的事實已經發生了,因為老師這樣的話對他是完全的否定。他在那一刻完全找不到自己存在的價值。
  柏:美國的總統都是商人,老師也是“商人”,就像莊稼漢想自己的莊稼好一點,工匠想把自己的產品弄好一點而已。從中國教師職業的角度來說,鮑老師絕對不錯,一點也不過分。
  半:學生不是老師的產品,他們有自塑性。從人性角度出發,也許會找到更好的出路。
  柏:這是事實。但哪個老師不是把學生當“泥公仔”來捏呢。
  半:中國傳統的教育精神是“啟蒙”,而不是“雕琢”。而當代教育太喜歡雕琢了,反而壞事。
  柏:從結果來看,學生不可能是老師的產品,但從教育的意圖“目的”來看,就是希望學生成為“教育”的產品。不管上啟蒙還是雕琢,意圖都一樣。
  半:意圖也許一樣,但教育手段不同。
  柏:這個孩子心理有問題。他今天不殺老師,將來也會殺老板。
  半:雕壞了的結果。
  桐:不是說這個孩子的行為沒有問題,但孩子也是弱勢群體。他和反抗和出格的行為不一定要他自己個人去完全承當,不應當單純地譴責這個學生,學校、老師也要反思自己的問題。
  柏:老師問題很多。但“人在江湖”,老師只是一粒棋子。
  半:找回正確的相處之道,就可減少更多傷害。
  柏:自己辦一間學校吧,[呲牙]只招10個學生。
  半:不必辦校,遇到可教育的就教??鬃佑薪虩o類,貌似沒辦過學校。
  柏:孔子沒錢,只能在樹蔭下“辦?!?。[呲牙]
  半:當今的教育盲區就在于:囿于學校教育。
  柏:問問學校領導吧!還有教育部門的官老爺們。
  桐:只有“教”,沒有“育”。
  半:也有“育”,但“育”的手段不太對。
  桐:自然生態是多樣性的,單一種植模式一定會有各種的問題。
  半:學生要變得更優秀,關鍵不在于老師的管教,而在于自己的覺悟。自悟自了,才是正道。
  桐:老師做好拋磚引玉就好了。
  半:贊同。
  桐:學生自己想要去學習,你怎么擋都擋不住。
  半:對的。自己想去做,這才是個體生命力的張揚。
  桐:學生都被灌得要吐了還要拼命灌……悲劇
  柏:玩手機容易“悟”,要上進,不容易悟。[呲牙]
  半:老師是引路人,有指明正確方向的義務,并不是放任自流。學生玩手機未必是壞事。孟子說:“君子生非異也,善假于物也?!比绻蠋熌芤龑W生正確利用手機來學習,那學生自然會變得更優秀。
  柏:不說了,都是杞人憂天。[呲牙]
  桐:啥事都講個度吧。
  半:“善假于物”,這個“善”字就包含了“度”。但善與不善,不在于老師,而在于學生。所以才叫“自悟自了”,旁人愛莫能助。
  桐:如果學生不是“利器”,那就沒有什么“自悟自了”了。
  半:他不是利器,那就先做鈍器,急不來的。當前家校的共同毛病就是“心急”。望子成龍,望望可以,但不能急。
  桐:有一段時間接觸心理咨詢,發現一個事情。心理有問題的人其實都是對自己的問題有很強的依賴性并沉迷其中。這類人來做心理咨詢只是一種游戲。如果他們沒有被治愈的需求,任何咨詢對他們來說都是好玩而已,只有強烈希望自己走出陰霾的人才會被治愈。但真正治愈他們的是他們自己。就像在黑暗中的人,心理咨詢只是給你開一個燈,不想走出去的人會把燈關了,想走出去的人秒借著光走出來。
  半:有嚴重心理問題的根源在于“思而不學則殆”,歪想多了,就很危險。對治的辦法是“學”,應多聽別人有指導性的意見,而不能一味孤芳自賞。
  但也有自己“想通”的。大概在9年前,我班有一個男生,高大帥氣,原在重點理科班做班長,后來有心理問題,自己回家閉門“反省”,一直不出房門,直到七天后終于“想通”了,才重返校園,改學體育專業,又重新變得陽光帥氣,最終考上廣州大學。(高考第一天,他先考完上午的語文再吃“早餐”,第二天亦然。)
  柏:這么多年,你有沒有想打學生的沖動?
  半:沒有。
  柏:我有。有好幾次。甚至有過想把學生從樓上扔下去的。
  半:沖動源于恨鐵不成鋼?
  柏:你知道警察審犯人時為什么會打人嗎?
  半:不知道。
  柏:你修煉得太到家了。[呲牙]其實什么平等尊重人權等等,都是“置身事外”說說而已。
  半:近幾年俺有口頭禪“沒鳥用”而已,君子動口不動手。
  柏:人的情緒不是受自己控制的,而是受情景控制的。[呲牙]
  半:太投入了。應保持一定的距離。
  柏:人是“血氣之軀”啊。
  半:每一個都是。正是因為各有獨立性,才要保持一定的距離。

 ?。ㄈ?br>  記住以前上學時流行一句話——“讀書不成三大害”。哪三大害?不太清楚了。但是,讀書讀到“與書為仇、與師為仇”的現象,卻屢見不鮮。
  原因何在?
  上學讀書,本來是為了走出蒙昧,走出個人小圈子,走向廣闊的光明的天地。但有不少人卻走向更封閉的自我,往往有“自閉癥”的心理傾向。這癥狀爆發的后果,往往不是自殘就是傷人。
  南懷瑾先生曾經說過,21世紀的人類,最大最厲害的疾病,不是愛滋病,不是癌癥,而是心理精神上的疾病。環看四周,此言不虛。因讀書而患上心理精神疾病的,比比皆是,不得不令人細思極恐。
  與書本、知識為仇,與老師為仇敵,這是典型的癥狀。
  如何對癥下藥?
  大概要從人性和教育的精神本質入手思考吧。
  首先,教育對象是人,不是物,不是產品商品,人有獨立性和差異性,各有不同的人生需求和人生方向。因此,人與人之間,尤其是師生之間,要注意把握正確的相處之道?!兜茏右帯分小皩掁D彎,勿觸棱”這句話,可作為人與人之間(師生之間)正確的相處原則,即要保持一定的距離,不要以己意強加于人,要形成一種良好的富有彈性的人際關系(師生關系)。
  其次,教育是“塑造人”的工作,而不是“定制人”的工作。教育的精神應是“啟蒙”(順其天性啟發引導),而不是“雕刻”(以己之意強加打磨)。唐代柳宗元《種樹郭橐駝傳》提出“順木之天,以致其性”,不失為一種真知灼見的觀點,對當今的教育工作依然有深刻的啟示意義。
  “十年樹木,百年樹人”,是中華民族的古訓,是歷古猶新的教育緘言!但是,我們忘記了它,很久了。
  2017/11/17  
  

作者 :高山對蝦 時間:2017-11-19 21:40:17
  @半床詩7852 本文意義深遠,是長鳴的警鐘,是向現教育制度進軍的檄文。點贊!
  我認為,目下的教育制度是滋生仇師進而殺師的根源。應試制度一旦跟經濟效益結合在一起,勢必會對教師對學生產生猶如“三座大山”一樣的壓力。教師要增資要升職,就必須有學生的升學率和考試的高分作為支撐,要想達到這效果,老師就必須給學生施壓,因而,學生是被壓的終端,學生所承受的來自學校老師和家長的雙重壓力之大,可想而知。當他們的承受能力達到極限的時候,如果有老師對他們粗暴,就成了爆炸的導火索的拉火,悲劇的發生就成了必然。
  強烈建議有關部門,還是好好想想吧,如何盡快改革當下被世界引為笑談的中國教育的應試制度,把孩子們從三座大山中解放出來,幫它們解開脖子上的絞索,還他們以藍天陽光才是正理。有多少家長背后嘆息:孩子生在中國,真的不幸!這才是孩子家長的心聲。
1條評論   點擊查看  我要評論
作者 :linsong1025a 時間:2017-11-19 22:50:28
  @半床詩7852 半老師好久沒見了,你一出手就是精品,不愧是高三的骨干語文老師!
1條評論   點擊查看  我要評論
樓主半床詩7852 時間:2017-11-20 00:00:39
  世上有兩類人很極端,一是商人,一是老師。商人總是想方設法把別人腰包里的錢掏進自己的腰包,而老師總是恨不得把自己腦袋里的知識學問掏進學生的腦袋。
作者 :圓月2016 時間:2017-11-20 07:46:51
  @半床詩7852 3樓 2017-11-20 00:00:00

  世上有兩類人很極端,一是商人,一是老師。商人總是想方設法把別人腰包里的錢掏進自己的腰包,而老師總是恨不得把自己腦袋里的知識學問掏進學生的腦袋。
  —————————————————
  我操。我們的大中國。我也說了評論了,好象內容差不多。
作者 :linsong1025a 時間:2017-11-20 17:23:07
  @半床詩7852 推薦精華帖子
  部落名稱:藝海藏珠
  部落地址:http://www.y2408.com/list-49618-1.shtml
  標題: 由“弒師案”反思師生相處之道及教育精神
  帖子鏈接:
  http://www.y2408.com/post-49618-05461c477bd34750886a5044b5f5704b-1.shtml
  帖子摘要:2017年“雙11”之后的11月12日,星期日,某省校園再次發生“弒師”慘劇。這次案例有個新特點,就是優秀學生(學霸?)弒殺優秀老師(教霸?)。愛徒弒殺恩師,人類社會再次演繹“恩里生害”的悲劇。
1條評論   點擊查看  我要評論
作者 :linsong1025a 時間:2017-11-22 11:41:05
  @半床詩7852 祝賀半老師的作品《 由“弒師案”反思師生相處之道及教育精神》榮登【天涯部落—發現】首頁

  
1條評論   點擊查看  我要評論

相關推薦

    發表回復

    請遵守天涯社區公約言論規則,不得違反國家法律法規

    免费三级现频在线观看视频_免费播放观看在线视频_色精品极品国产在线视频